Direction de l’éducation de la wilaya d’Oum El Bouaghi

Inspection primaire – Langue française – C. F 1 – Ain Beida

Envoi N°/ 32 /04-05 / A.H

                              

Evaluation périodique des élèves

 

Compte tenu des changements apportés par l’application de la réforme du système éducatif et dont l’une des innovations a été l’introduction de l’enseignement du français langue étrangère dès la 2^ème A.P , et après information et consultation du personnel enseignant de la circonscription F.1 lors de la journée pédagogique du 21/11/2004 , il a été décidé que les évaluations sommatives périodiques se dérouleront comme suit :

 

2^ème A.P :

  Périodicité :

deux fois par trimestre , à compter du deuxième (total : 4).

  Contenu :

 

Batteries d’exercices (lacunaires à compléter par des mots présentés dans le désordre, à appariement, dessins à titrer avec ou sans propositions écrites, phrases à mettre en ordre …).

 

Ecriture d’une phrase en script et en cursive.

     Evaluation continue :

lecture – participation en classe.

4ème A.F :

  Périodicité :

deux fois par trimestre , à compter du premier (total : 6).

  Contenu :

Exercice écrit visant à évaluer les performances des élèves aux plans morpho syntaxique et lexical (exercices lacunaires, de type vrai faux, à appariement, mise en ordre de phrases, tableau à double entrée …).

Dictée ( de mots pour le début , d’une ou de plusieurs phrases pour les évaluations suivantes)

     Evaluation continue :

écriture(la note doit sanctionner la tenue globale des cahiers de l’élève ainsi que la présentation de ses travaux écrits).   lecture(moyenne des notes attribuées à l’élève tout au long de la période visée) .

récitation (moyenne des notes attribuées lors des interrogations orales hebdomadaires).

5^ème A.F :

  Périodicité :

deux fois par trimestre  , à compter du premier (total : 6).

  Contenu :

Batterie d’exercices visant à contrôler le maximum d’acquisitions morphosyntaxique et lexicales des élèves (fonctionnement de la phrase, lexique…).

Production écrite : mise en ordre de phrases pour obtenir un petit paragraphe, même but à partir de questions ordonnées, d’une B.D …

Dictée progressive, préparée ou totale (la dernière option est recommandée).

      Evaluation continue :

écriture (prendre en considération la tenue générale des cahiers de l’élève ainsi que le soin apporté à la présentation et à la garphie des travaux écrits).

lecture ( moyenne des notes ponctuelles attribuées à l’élève tout au long de la période visée).

Récitation( moyenne des notes attribuées lors des interrogations orales hebdomadaires).

6^ème A.F :

  Périodicité :

 deux fois pour le premier et second trimestres , une fois pour le troisième plus l’examen commun de fin d’année (total : 5 + 1)

  Contenu :

batterie d’exercices visant à contrôler le maximum d’acquisitions morphosyntaxiques et lexicales des élèves.

production écrite (avec des questions d’orientation d’abord, libre ensuite et le plus tôt sera le mieux)

dictée préparée ou totale(la dernière option est souhaitée notamment au second et au dernier trimestre.

Evaluation continue :

- lecture (moyenne des notes attribuées lors des lectures individuelles).

- écriture : tenue des cahiers de l’élève, présentation et graphie des travaux écrits.

- Récitation (moyenne des notes attribuées lors des interrogations individuelles).

 

IMPORTANT/

- Les activités proposées aux élèves doivent faire l’objet d’un soin particulier car il s’agit d’une évaluation sommatives devant « balayer » le maximum d’apprentissages afin de déceler les lacunes auxquelles il faudra remédier par des exercices particuliers avant d’entamer de nouvelles leçons.

 

 - Les activités proposées dans le cadre des évaluations périodiques doivent être notées sur 20 ; quelque que soit le niveau visé.

 

- C’est aux chefs d’établissements qu’incombe le choix du support de ces évaluations (cahier de classe ou cahier de « composition » ). Néanmoins les feuilles volantes sont prohibées.

 

- Un tableau de notation sur lequel seront portées tous les scores réalisés par les enfants et qui seront clairement répartis entre notes des activités écrites  d’une part (avec la moyenne obtenue)et les notes d’évaluation continue d’autre part. Ce tableau tracé ou collé sur le support choisi sera présenté aux parents pour information et visa.

 

 Les présentes dispositions annulent et remplacent celles contenues dans le dispositif précédent  qui définit la périodicité et les contenus des évaluations sommatives.

 Ain Beida le : 21 / 11 / 2004

                                                                      L’ I.E.E.F : A.Hamani

Copies transmises à :

- le personnel francisant(pour exécution).

- Les Chefs d’établissements-C.F1 (pour suivi).

- La direction de l’éducation -service des examens (pour information).

- Monsieur l’Inspecteur de l’éducation et de la formation(pour information).

évaluer ses élèves , c'est d'abord évaluer l’impact de son enseignement et enfin s’évaluer soi même...